Literasi di Balik Jeruji, Lapas Brebes Gandeng Perpustakaan Brebes Wujudkan Warga Binaan Gemar Membaca

Brebes, Tops Berita – Lapas Kelas IIB Brebes terus menguatkan komitmen pembinaan warga binaan melalui jalur pendidikan non-formal. Salah satunya dengan menggelar program Literasi di Balik Jeruji dengan perpustakaan keliling, hasil kolaborasi bersama Dinas Arsip dan Perpustakaan Kabupaten Brebes di Teras Baca Pancasila Lapas Brebes, Selasa (25/6/2025).

Kegiatan ini menjadi momentum penting dalam mendorong budaya baca di lingkungan pemasyarakatan, yang bertujuan menumbuhkan minat baca, memperluas wawasan, serta menjadi bagian dari proses rehabilitasi sosial warga binaan.

“Literasi adalah jendela perubahan. Kami ingin warga binaan memiliki akses yang sama terhadap pengetahuan, bahkan ketika berada di balik jeruji,” ungkap Kepala Lapas Brebes, Gowim Mahali, saat membuka kegiatan secara resmi.

Dalam kegiatan ini, Perpustakaan Kabupaten Brebes menyerahkan peminjaman bahan pustaka terbaru sekaligus menggelar sesi pembinaan dan pendampingan bersama petugas Lapas. Warga binaan juga diajak berdialog dan diberikan akses langsung terhadap koleksi buku yang disediakan.

Perwakilan Petugas Layanan Perpustakaan Keliling dari Perpustakaan Brebes, Fahmi, menegaskan pentingnya literasi sebagai bekal pembinaan.

“Kami menyambut baik sinergi ini. Literasi di lapas bukan hanya soal membaca buku, tapi juga membuka kesempatan baru bagi warga binaan untuk tumbuh dan kembali ke masyarakat dengan bekal yang lebih baik,” jelasnya.

Program yang dilakukan Lapas Brebes merupakan bentuk nyata pelaksanaan program pembinaan kepribadian di Lapas, yang meliputi pendidikan, kerohanian, hingga pemberdayaan intelektual.

Kegiatan ini juga sejalan dengan semangat transformasi pemasyarakatan dan mendukung Langkah Akselerasi Ditjen PAS, khususnya pada penguatan pelayanan publik. Dengan adanya kolaborasi ini, diharapkan budaya literasi di Lapas Brebes terus tumbuh dan menjadi bagian dari proses pembinaan yang berkelanjutan serta humanis.

(Salam)

Loading

You cannot copy content of this page